Винни и его друзья. 100 первых слов

Описание

• Изучение букв, форм, цветов и животных
• Развитие речи и подготовка к письму

В этой обучающей коробке находятся 50 двусторонних карточек с изображениями предметов и явлений, с которыми ребенок знакомится в первые годы жизни. Вместе с любимыми героями Disney — Винни и его друзьями — малыш будет с увлечением играть и одновременно учиться. Скорее открывайте чудесную коробочку и отправляйтесь в сказочный мир Винни!

• Игра № 1 «Пятый лишний»

Выложите перед ребенком пять карточек, четыре из которых объединены одной темой. Попросите его определить лишнюю карточку и объяснить, почему именно она не подходит.

• Игра № 2 «Найди и собери»

Назовите цвет и попросите ребенка найти 5 карточек с этим цветом. Затем предложите ему придумать, что объединяет все картинки на карточках. Постепенно усложняйте задание — просите ребенка найти большее количество карточек.

• Игра № 3 «Угадайка»

Разложите перед ребенком карточки и опишите одну из них, например: «Если у тебя нет этого предмета, когда идет дождь, ты промокнешь». Ребенок должен догадаться, что загаданное слово — «зонт». Когда малыш освоит технику «угадайки», поменяйтесь с ним ролями — он описывает слова, а вы угадываете.

• Игра № 4 «Найди и покажи»

Разложите все карточки на столе, а затем чётко называйте слова, которые на них написаны. Дети должны наперегонки искать подходящие карточки. Кто первый найдет карточку с названным словом, тому она и достанется. Побеждает тот, у кого в конце игры на руках окажется наибольшее число карточек.

• Игра № 5 «Фантазеры»

Раздайте детям по пять карточек. Первый игрок берет любую свою карточку и придумывает рассказ, гладя на картинку. После того как первый игрок завершит свой рассказ, второй игрок выбирает одну из своих карточек и продолжает историю первого, но уже описывая события на своей картинке. Рассказ завершает игрок, у которого на руках осталась последняя карточка. Поскольку карточки двусторонние, играйте, выбирая лишь одно из изображений.
Важно: заранее договоритесь с игроками, будут ли они сочинять правдивую, смешную или сказочную историю.